الأسئلة الشائعة
نحن نتفهم أن لديكم أسئلة حول الرابطة الدولية لتطوير التعليم البيئي والاجتماعي. فمنذ تأسيسها، طرح أعضاء مجتمع البيئة والتنمية المستدامة أسئلة مهمة حول الجمعية ونريد أن نتأكد من أن لديكم إجابات. إن ESD، كصناعة وحركة ومسار وظيفي، هو مفهوم جديد تمامًا؛ وكما هو الحال مع جميع الحركات النامية، هناك آلام في النمو. تعمل IAESDP جاهدة لتوفير الخدمات التي تخفف من تلك المخاوف وتوفر الدعم اللازم لمحترفي البيئة والتنمية المستدامة الحاليين والقادمين لبدء رحلتهم نحو النجاح.
تجد أدناه إجابات على بعض الأسئلة الأكثر طرحاً على مدار السنوات الثلاث الماضية. إذا كانت لديك أسئلة أخرى أو كنت تريد المزيد من المعلومات حول أي من الأسئلة أدناه، أرسل لنا رسالة أو حدد موعداً للدردشة معنا.
أسئلة مدونة الأخلاقيات
بكلمة واحدة: نعم.
تدعم الرابطة الدولية لمهنيي البيئة والتنمية المستدامة دعماً كاملاً مدونة الأخلاقيات التي وضعها الأعضاء الحاليون في مجتمع البيئة والتنمية المستدامة وتوصي بشدة بأن يلتزم مهنيو البيئة والتنمية المستدامة بمعايير الممارسة العالية التي تم التمسك بها على مدى عقود قبل تشكيل الرابطة الصناعية.
نعم. نظرًا لطبيعة الرابطة الصناعية، والمتطلبات التي حددتها تسميتنا القانونية، والمتطلبات التي حددتها اللجنة الوطنية لوكالات الاعتماد والمنظمة الدولية للتوحيد القياسي (ISO)، يجب أن يكون لدى IAESDP إسهاب إضافي يحدد التزامنا والتزام الأعضاء بالالتزام بالقانون والتنوع والمساواة والشمول والحياد.
لا يجب أن تستوفي وثيقة مجتمع البيئة والتنمية المستدامة نفس المتطلبات الصارمة التي يجب أن تستوفيها رابطة صناعية؛ وبالتالي، هناك اختلافات. هذا لا يعني أن مدونتي الأخلاقيات متعارضتان. بل على العكس! فالوثيقتان تدعمان بعضهما البعض.
توفر كلتا الوثيقتين أطرًا أخلاقية قوية لممارسي التعليم من أجل التنمية المستدامة، حيث تقدم مدونة الرابطة أكثر رسمية وتركز على البحث، بينما تركز مدونة مدونة المجتمع تتخذ نهجًا عمليًا أكثر على مستوى القاعدة الشعبية. يمكن أن يؤدي دمج التركيز البحثي للرابطة مع اللغة الأكثر شمولاً وتركيزاً على الجانب الاجتماعي في مدونة المجتمع إلى دليل أخلاقي أكثر شمولاً وسهولة في متناول المتخصصين في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة.
تقرير مقارنة: مدونة أخلاقيات رابطة أخصائيي البيئة والتنمية المستدامة مقابل مدونة أخلاقيات مجتمع البيئة والتنمية المستدامة
مقدمة
تحدد كلتا الوثيقتين الخطوط العريضة للمبادئ التوجيهية الأخلاقية لممارسي الدفاع عن النفس بالتمكين (ESD) ولكن تم إعدادهما من قبل مجموعات منفصلة. إن مدونة أخلاقيات رابطة محترفي الدفاع عن النفس التمكيني (2022) تم وضعها من قبل جمعية رسمية، في حين أن مدونة أخلاقيات مجتمع الدفاع عن البيئة والتنمية المستدامة (2021) هي نتاج اجتماع واسع النطاق ضم أكثر من 50 ممارسًا وهي مصممة للتبني الطوعي من قبل الأفراد والمنظمات.
أوجه التشابه
- المبادئ الأخلاقية الأساسية:
- تؤكد كلتا الوثيقتين على على السلامة الجسدية والعاطفية, الموافقةو الوقاية من الأذى في تعليمات التعليم من أجل التنمية المستدامة. وهي تعطي الأولوية لخلق بيئات آمنة وخالية من التحرش للطلاب.
- تعزز كلتا المدونتين التدريس الواعي بالصدمات النفسية وتشددان على الحساسية تجاه الطلاب الذين تعرضوا للإيذاء، بالإضافة إلى وضع حدود واضحة بين المعلمين والطلاب (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة...) (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة...).
الالتزام بالتنوع والشمول والعدالة الاجتماعية:
- تؤيد كلتا الوثيقتين بقوة الشمولية. وتؤكدان على الترحيب بالمجموعات المهمشة، لا سيما مجتمع المثليين والملونين وذوي الإعاقة. إن أهمية الممارسات المناهضة للعنصرية وتوسيع نطاق وصول هذه المجتمعات إلى التعليم من أجل التنمية المستدامة أمر أساسي في كلتا الوثيقتين (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة...) (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة...).
السرية:
- يسلط كلا الرمزين الضوء على أهمية الحفاظ على سرية الطالبخاصة فيما يتعلق بالمعلومات الشخصية أو المالية أو الحساسة. ويشمل ذلك توخي الحذر في مشاركة الصور أو محتوى وسائل التواصل الاجتماعي المتعلقة بالمشاركين (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة...) (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة...).
الحدود المهنية:
- تشدد كلتا الوثيقتين على أهمية الحفاظ على حدود واضحة بين المدرسين والطلاب لتجنب تضارب المصالح أو الاستغلال أو العلاقات غير اللائقة (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة...) (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة...).
النزاهة المالية:
- تدعو كل وثيقة إلى الشفافية المالية والإنصاف. وكلتا المدونتين لا تشجعان على اقتراض الأموال من الطلاب وتؤكدان على ضرورة تقديم منح دراسية أو رسوم متدرجة حيثما أمكن (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة...) (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة...).
نطاق التبني:
- المدونة الدولية الرابطة الدولية لمحترفي البيئة والتنمية المستدامة أكثر تنظيماً ورسمية، وتهدف إلى اعتمادها من قبل هيئة مهنية، في حين أن مدونة المجتمع تشجع الممارسين الأفراد والمنظمات على اعتمادها طواعية، مما يجعلها أكثر شعبية في طبيعتها (رابطة محترفي البيئة والتنمية المستدامة...) (مدونة مجتمع البيئة والتنمية المستدامة ل...).
المسؤولية تجاه المجتمع مقابل التركيز على العدالة الاجتماعية:
- إن قانون الجمعية على تركيز أوسع على المسؤولية تجاه المجتمعبما في ذلك الدفاع عن حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية وسياسات مناهضة العنف على نطاق عالمي (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة). في المقابل، فإن مدونة المجتمع تؤكد على العدالة الاجتماعية ولكن من من منظور أكثر تركيزًا على العنف المنهجي، لا سيما ضد الفئات المهمشة، وتعزيز مناهضة العنصرية في سياق التعليم من أجل التنمية المستدامة (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة).
التركيز التنظيمي مقابل التركيز الفردي:
- إن مدونة الرابطة يعكس منظور المنظمة المهنية، مع إشارات إلى الحفاظ على سمعة المهنة، والنهوض بالبحوث، ومراجعة الأقران للمخالفات الأخلاقية (رابطة أساتذة التعليم العالي في مجال البيئة والتنمية المستدامة). إن مدونة المجتمع تتبع نهجًا فرديًا أكثر، مع التركيز على مسؤوليات ممارسي التعليم البيئي والتنمية المستدامة على أرض الواقع وعلاقتهم بالطلاب (مدونة مجتمع التعليم البيئي والتنمية المستدامة لرابطة أساتذة التعليم البيئي والتنمية المستدامة).
إرشادات أخلاقية مفصلة:
- إن قانون الجمعية أقسامًا أكثر تفصيلاً حول عدة مواضيع، مثل الممارسة المستنيرة بالبحوث, الكفاءةو المسؤولية تجاه الزملاءفي حين أن مدونة المجتمع توفر مبادئ توجيهية أوسع نطاقًا تركز بشكل أكبر على التنفيذ العملي في التدريس والممارسة اليومية للتعليم من أجل التنمية المستدامة (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة) (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة...).
البحث والتطوير:
- إن قانون الرابطة على الحاجة إلى الممارسات المستنيرة بالبحوثوتشجيع المتخصصين في مجال البيئة والتنمية المستدامة على البقاء على اطلاع على أحدث الأبحاث والمساهمة في العمل العلمي في هذا المجال (رابطة أساتذة البيئة والتنمية المستدامة). إن مدونة المجتمع تعترف أيضًا بأهمية التطوير المهني ولكنها لا تشدد على المساهمات البحثية بنفس القوة (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة في...).
مجالات التعارض بين مدونتي الأخلاقيات
الشكليات والإنفاذ:
- قانون مدونة IAESDP تضع نفسها كجزء من هيكل رسمي حيث يمكن أن تؤدي انتهاكات المدونة إلى مراجعة الأقران والتأديب داخل المنظمة (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة...). وهذا ينطوي على إنفاذ أكثر تنظيماً للمعايير الأخلاقية.
- في المقابل، فإن مدونة المجتمع تؤكد على الاعتماد الطوعي دون أي آلية إنفاذ واضحة. وهي مصممة لفرادى الممارسين ليحكموا سلوكهم الأخلاقي بأنفسهم، مما قد يؤدي إلى اختلافات في المساءلة (مدونة المجتمع البيئي والتنمية المستدامة لـ ...).
وهذا يخلق تضاربًا محتملًا بين الإنفاذ الرسمي والتنظيم الذاتي الطوعي، حيث يكون أحد القانونين أكثر تنظيمًا والآخر أكثر طموحًا.
التعامل مع العلاقات الحميمة مع الطلاب السابقين:
- قانون قانون الرابطة ينطوي على حدود صارمة فيما يتعلق بديناميكيات السلطة بين المعلمين والطلاب، لكنه لا يحظر صراحةً العلاقات مع الطلاب السابقين (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة).
- قانون قانون المجتمعإلا أنه أكثر تحديدًا في تحديد المخاطر المحتملة للعلاقات مع الطلاب السابقين، وينصح بسياسات واضحة تأخذ في الاعتبار عوامل مثل الوقت الذي مضى منذ انتهاء الفصل الدراسي والفوارق العمرية، خاصة إذا كان الطالب السابق قاصرًا (مدونة المجتمع الخاصة بالبيئة والتنمية).
قد يؤدي ذلك إلى خلاف، حيث إن قانون المجتمع يتخذ موقفًا أكثر حزمًا بشأن إدارة هذه العلاقات، في حين أن قانون الجمعيات يترك الأمر أكثر انفتاحًا للتفسير.
نطاق التركيز على العدالة الاجتماعية:
- قانون قانون المجتمع تتضمن صراحةً إطارًا مناهضًا للعنصرية والاستعمارالذي يتطلب من المعلمين استخدام لغة مناهضة للعنصرية ومعالجة الجذور المنهجية للعنف، مثل العنصرية والاستعمار (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة).
- قانون قانون الجمعيات يذكر أيضًا الإدماج ومكافحة التمييز، ولكنه يركز بشكل أوسع على المسؤولية تجاه المجتمع والتمسك بحقوق الإنسان، دون إبراز الحاجة إلى لغة مناهضة للعنصرية في معاييرها بشكل صريح (رابطة أساتذة التعليم من أجل التنمية المستدامة).
قد يؤدي هذا الاختلاف إلى تفسيرات متضاربة حول مدى التركيز على معالجة الظلم المنهجي في تعاليم التعليم من أجل التنمية المستدامة. إن قانون المجتمع أكثر عدوانية في موقفها من العدالة الاجتماعية، في حين أن مدونة الجمعيات تبقى عامة في نهجها.
التعامل مع النزاهة المالية والعدالة الاقتصادية:
- تشدد كلتا الوثيقتين على النزاهة المالية، ولكن مدونة المجتمع يذهب إلى أبعد من ذلك بالنص صراحةً على أنه لا ينبغي أن يُتوقع من الطلاب الذين يتلقون منحًا دراسية أو دروسًا برسوم مخفضة أداء مهام إضافية، مثل تنظيف مكان التدريب (مدونة مجتمع التعليم من أجل التنمية المستدامة لـ ...).
- قانون قانون الرابطة يتناول الإنصاف الاقتصادي لكنه لا يتضمن هذا الحظر المحدد، مما قد يسمح بمزيد من المرونة في كيفية التعامل مع المسائل المالية والمشاركة (رابطة أساتذة التعليم العالي...).
قد يؤدي هذا إلى تعارض حيث قانون المجتمع معيارًا أكثر صرامة، في حين أن قانون الجمعيات قد يسمح بممارسات لا يسمح بها يحظرها قانون المجتمع يحظرها قانون المجتمع.
بروتوكولات اللمس والموافقة:
- تؤكد كلتا الوثيقتين على أهمية الموافقة فيما يتعلق باللمس الجسدي، ولكن مدونة المجتمع تتخذ موقفًا أكثر حزمًا بالنص على أن جميع اللمسات يجب أن تكون "قابلة للملاحظة والمقاطعة من قبل الآخرين" (مدونة المجتمع البيئي والتنمية المستدامة لـ...).
- قانون قانون الرابطة لا يحدد هذا الشرط، لكنه يؤكد على ضرورة الموافقة الصريحة على أي شكل من أشكال اللمس الجسدي (رابطة أساتذة التعليم العالي.)
المبادئ التوجيهية الأكثر صرامة في قانون المجتمع فيما يتعلق ببروتوكولات اللمس القابلة للملاحظة والمقاطعة قد تخلق توترًا مع الإرشادات الأوسع نطاقًا في قانون الجمعياتحيث تُترك أكثر مرونة.
خاتمة حول النزاعات
وتسلط هذه الاختلافات بين المدونتين الضوء على مجالات التضارب المحتملة، لا سيما فيما يتعلق بالإنفاذ، وحدود العلاقة، والتركيز على العدالة الاجتماعية، والإنصاف المالي، وبروتوكولات اللمس. وفي حين أن المدونتين تشتركان في نفس الأهداف الأساسية، إلا أن نهجيهما في تناول هذه القضايا يمكن أن يؤديا إلى تفسيرات وتطبيقات مختلفة في الممارسة، مما قد يتسبب في خلافات بين الممارسين الذين يؤيدون إحدى المدونتين على حساب الأخرى.
تضارب المصالح
إن IAESDP هي جمعية ذات عضوية صناعية تقدم خدمات الدعم والمناصرة وغيرها من أشكال المساعدة المهنية والتجارية لمحترفي البيئة والتنمية المستدامة ومنظماتهم وشركاتهم ومرافق التدريب على البيئة والتنمية المستدامة في جميع أنحاء العالم.
وعلى هذا النحو، يحتفظ IAESDP بمجلس إدارة يضم ممثلين من كل منطقة من مناطق العالم للمساعدة في ضمان التنوع والمساواة والشمول في عملية صنع القرار. يعمل مجلس الإدارة لمدة عامين ويتم التصويت عليه من قبل الأعضاء.
يصوت أعضاء الجمعية على جميع قرارات الصناعة الرئيسية. وتتألف العضوية من أفراد وشركات وبرامج تدريب منخرطين في صناعة البيئة والتنمية المستدامة.
الشواغل المتعلقة بالتحيز والمحسوبية وتضارب المصالح المالية صحيحة 100%، وقد واجهتها كل الصناعات الأخرى التي خضعت لهذه العملية وتم حلها. إن التعمق في إنشاء جمعيات الصناعة وتاريخ كل منها لا يوضح فقط المتطلبات المالية الكبيرة التي يجب الوفاء بها والمبادئ التوجيهية القانونية الشاملة التي يجب اتباعها، ولكن أيضًا الرفض من داخل الصناعة أثناء العملية وما بعدها.
هناك مبادئ توجيهية قانونية صارمة يجب الالتزام بها من أجل حماية الصناعة من مثل هذه النزاعات. وفي حين أن تمويل الرابطة جاء من نفس مصدر تمويل منظمة الدفاع عن النفس العالمية للدفاع عن النفس - وهي منظمة قائمة للتدريب على الدفاع عن النفس، فإن القوانين التي تحكم هذا النوع من الرابطات تتطلب الفصل التام عن التأثير.
وقد اتبعت الرابطة الدولية للدفاع عن النفس جميع هذه المبادئ التوجيهية ولم تتلق إرشادات أو توجيهات من منظمة الدفاع عن النفس العالمية.
والرابطة الدولية لأعضاء الجمعية الدولية لأعضاء صناعة الطيران والفضاء هي منظمة صناعية ذات عضوية وبالتالي يحكمها مجلس إدارتها وعضويتها عن طريق التصويت. وتسعى الرابطة جاهدة لاستضافة أعضاء وأعضاء مجلس الإدارة من كل منطقة من مناطق العالم لضمان التمثيل المناسب في جميع عمليات صنع القرار.
وقد واجهت كل الصناعات الأخرى التي خضعت لهذه العملية نفس العقبة، مع فارق أن معظم الصناعات الأخرى كان لديها مصادر داخلية متعددة قادرة على توفير الدعم المالي المطلوب لإطلاق العملية، في حين أن صناعة البيئة والتنمية المستدامة لم يكن لديها سوى مصدر واحد قادر وراغب في تمويل العملية عبر قروض للوكالة الدولية للطاقة الذرية.
ومن الأمثلة المناسبة على ذلك صناعة السلامة الصناعية. عندما اجتمعوا معًا لوضع المبادئ التوجيهية لإدارة السلامة والصحة المهنية واعتماد الصناعة، قام كبار قادة الصناعة من أصحاب الجيوب الكبيرة بتقديم الأموال للمضي قدمًا في تلك العملية. لو لم تكن هناك قوانين تحكم ما تمثله تلك المساهمات المالية، لكان من الممكن القول بأن المبادئ التوجيهية لإدارة السلامة والصحة المهنية قد تم وضعها تحت تأثير هؤلاء الممولين الكبار بدلاً من الخبراء الذين أدركوا الحاجة إلى ذلك. وينطبق نفس الشيء هنا.
وبينما تم إقراض الأموال للرابطة من قبل ممول واحد - وهو عضو قديم في مجتمع البيئة والتنمية المستدامة، فإن تأثيرهم على العملية محدود بسبب تلك المتطلبات القانونية. لقد جعلوا ببساطة من الممكن لصناعتنا أن تبدأ هذه العملية في وقت مبكر لتسريع نمو الصناعة.
ولتحقيق الشفافية التامة، فإن مهمة IAESDP هي أن تكون مكتفية ذاتيًا من الناحية المالية بالكامل بحلول نهاية عام 2026 والبدء في سداد جميع القروض المعلقة في ذلك الوقت - مما يجعل IAESDP جمعية صناعية مستقلة تمامًا.
الاعتماد والاعتماد والتوحيد القياسي للصناعة
لا تنظم IAESD أي كيان. بل الهدف هو توفير اعتماد مستقل منفصل عن أي مقدم تدريب. والهدف من ذلك هو وضع معيار للمهنية يمكن للجمهور والباحثين أن يثقوا به أثناء بحثهم عن تعليم الدفاع عن النفس التمكيني.
يتبع برنامج الاعتماد وتطوير الامتحانات الخاص بالجمعية جميع المتطلبات التي حددتها اللجنة الوطنية لوكالات الاعتماد. وبذلك، دعت شيلا واتسون، مطورة الامتحان، جميع أعضاء المجتمع للمشاركة في العملية من خلال المراجعات المنتظمة لأسئلة الامتحان، وإبداء الملاحظات والمقترحات، والاجتماعات المصممة لمناقشة المنهجية والصعوبة وتقديم توضيحات حول الأسئلة والقضايا. والأهم من ذلك أنهم عملوا على التأكد من أن الامتحان يختبر المعرفة بالتعليم البيئي والاجتماعي والتنموي ومعيار منهجية التدريس بدلاً من منهج محدد.
شارك في هذه العملية العديد من أعضاء مجتمع البيئة والتنمية المستدامة من مختلف برامج التدريب في مجال البيئة والتنمية المستدامة، مما أدى إلى اختبار اعتماد يمكن أن يجتازه أعضاء أي برنامج من برامج شهادة البيئة والتنمية المستدامة الحالية.
وبعد ذلك بوقت قصير، أنشأت الرابطة الدولية لتطوير التعليم الثانوي العام لجنة اعتماد أعضاء الجمعية الدولية لتطوير التعليم الثانوي العام (ECC)، والتي تعمل بشكل مستقل تمامًا عن الرابطة. ويقتصر دور IAESDP في هذه العملية على الدعم المالي للاحتياجات الإدارية؛ فأعضاء لجنة الاعتمادات البيئية والاجتماعية والاقتصادية هم متطوعون ولا يتقاضون أجورهم من الجمعية. ولا يقدم البرنامج الدولي لتقييم التعليم الثانوي التعليمي والتدريب المهني سوى الأموال اللازمة للتشغيل والدعم الإداري والمساعدة الفنية، مثل توفير البرمجيات. ولا يمكن لأي عضو من أعضاء قيادة الرابطة أن يكون عضواً في لجنة التنسيق البيئي.
يجب أن تتألف لجنة التنسيق البيئي من أعضاء نشطين من مجتمع الصناعة، وخبراء من المجالات ذات الصلة، وخبراء من المجالات التي قد تقدم دعمًا إضافيًا - مثل الخبرة القانونية، وأعضاء من الجمهور. يجب أن تحافظ لجنة التنسيق البيئية على ستة أعضاء على الأقل للحفاظ على النصاب القانوني. وستتخذ لجنة التنسيق الإلكترونية وحدها القرارات المتعلقة بتوسيع لجنة التنسيق الإلكترونية وسياستها، وسياسة الاعتماد والاعتماد، ووضع المعايير.
تُعد أوراق الاعتماد في أي صناعة علامة للجمهور والباحثين والعملاء المحتملين على أن المدرب أو الشركة التي يفكرون في العمل بها تلبي أعلى معايير الاحتراف. كما أنها توفر للعميل وسيلة لتقديم الشكاوى أو المخاوف بشأن الخدمات التي يتلقاها.
يبحث الباحثون أيضًا عن شركاء الدراسة الذين يستوفون معايير أداء محددة وقابلة للقياس من أجل الحصول على نتائج واضحة وقابلة للتكرار للدراسة، ويوفر لهم الاعتماد هذا المعيار.
روابط سريعة
هل لديك أسئلة أخرى؟ ما هي التوضيحات الإضافية؟ اتصل بنا!